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Data Literacy Heterogenität Redaktion Studiengangsentwicklung Veränderung
- Redaktions-Leitfaden
- Test-Artikel – Jupyter Notebooks in der Lehre
Dies ist nur ein Test-Artikel. Stellen Sie sich vor: Sie führen eine typische Vorlesung durch. Ihr Vorlesungsskript mit einem Diagramm erscheint auf der Leinwand, so statisch, so gut. Aber anstatt es nur zu präsentieren, klicken Sie in die Visualisierung Ihrer Auswertung hinein, ändern eine Variable im Code oder wählen andere Daten. Sofort können Sie zeigen, - Autor*innen-HinweiseExcerpt-Test. Lorem ipsum dolor sit amet, athenagoram rigorem nisl cum. A civitas exulto haec sed quod ait Cumque hoc ambulare facere dolores. Accipiet duxit ad suis alteri si. Ac noctes C in fuerat eum ego, rationem non dum animae ait in fuerat.
- Just-in-Time-Teaching (JITT)
Kurzbeschreibung Just-in-Time-Teaching ist eine Variante des Flipped Classrooms, d.h ein Teil der Wissensvermittlung wird in die Selbstlernphase ausgelagert, während die anspruchsvollere Auseinandersetzung mit den Inhalten in Begleitung der Lehrperson geschieht. Just-in-Time-Teaching ermöglicht es den Lehrenden darüber hinaus durch die Verwendung von Online-Feedback-Tools, die Präsenzzeit im Vorfeld („just-in time“) an den aktuellen Lernstand und die Fragen - Jupyter Notebooks in der Lehre – Bausteine für digitales forschendes Studieren, Reproducable Science und Data LiteracyStellen Sie sich vor: Sie führen eine typische Vorlesung durch. Ihr Vorlesungsskript mit einem Diagramm erscheint auf der Leinwand, so statisch, so gut. Aber anstatt es nur zu präsentieren, klicken Sie in die Visualisierung Ihrer Auswertung hinein, ändern eine Variable im Code oder wählen andere Daten. Sofort können Sie zeigen, wie sich die Kurven verändern